最近遇到一個問題，糖糖每次碰到喜歡吃的食物時，就不願意分享給任何人，包括爸爸媽媽我們，她都會笑笑的、搖搖頭，然後閃離我們。
本來我們也一直不以為意，俗諺說「吃飯皇帝大」，想要一位1y5m的孩子，把她喜歡吃的食物分給自己吃，實際上本來就不可行，所以我們只會好玩的跟她鬧，說：「好啦～好啦～拜託啦，分媽咪吃一口啦。」，然後她一樣不願意分享，我們也就笑笑的就算了。
但是最近遇到的大人，看到我們這樣跟她「打情罵俏」，覺得好玩，也模仿我們的行為跟糖糖玩，當然孩子還是不可能分享的，這時大人常常後面加說了句：「齁，小氣鬼！」
小氣？是1y5m的孩子小氣？還是大人沒度量？說老實話，作一位母親，當下聽到這句話時，除了心裡為小小孩抱屈外，也讓我有更深一層的思考，是不是，亞洲人都習慣用負面言語''教育''小孩？
你怎麼吃這麼慢，吃快一點！
為什麼功課還寫不完？不專心喔！
玩具要分妹妹玩阿，當姐姐不可以小氣
為什麼你沒有看好弟弟，讓他受傷？
他就是這樣膽小！
他就是像爸爸一樣懶惰！
上面這幾句話是不是或多或少有熟悉？我們一直覺得孩子達不到自己的要求，所以很急，所以批評，所以責罵，所以語氣差，這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會朝著你期望的方向達成結果，久而久之，孩子什麼都學不到！！！孩子學到的，就是遇到棘手事情時跟你一樣，很急、批評事情、責罵別人、語氣很差。
一至兩歲的孩子開始進入物權意識的敏感期，常常什麼東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手裡的東西。這時爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係，我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標籤。
要渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現特別明顯時不要和他計較，順著他即可。這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。之後尋找到適當的機會，提醒他：「你分給媽咪吃，媽咪好開心喔，你也開心嘛？」當他點頭時再告訴他「一起吃大家都很高興呢～」。如此反覆幾次之後，孩子知道和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢願意分享了。
- 注意1：處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然後羞他「你真小氣！」這是絕對不可以的行為！
- 注意2：當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說「我是逗你的，我不吃，你吃吧」，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯繫在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。
面對又哭又笑，情緒起落大的學步兒，「身教」勝過更多的教育理念。
因此，請不要隨便批評別人的孩子，也請不要隨便批評我的孩子。
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